中重度弱智人士特点及护理

　　针对弱智人士诸多特点也为我们护理工作提出更高的要求，在的护理工作中，安全工作是一位的，保证每个弱智人士的安全是我们工作的重点，是开展一切其它工作的前提条件，也是衡量护理工作质量的一个重要指标。在日常生活中每时每刻都要注意到他们的安全，在起床时注意不要从床上跌落;洗漱、如厕时不要摔倒;吃饭时有无吃饱、是否合口味、注意把有粘性的食物剪成小块，防止噎到;饮水时不要烫到、呛到;时刻保持地面干燥无水渍，防止滑到跌伤;弱智人士能自由进出的地方无危险物品存放;有吸烟习惯的弱智人士要专人管理，点蚊香时要注意防止火灾。

　　其次，按照集养、医、教、乐于一体的原则开展丰富多彩的活动。弱智人士虽然智力低下，但是他们不是人们通常所说的“傻子”，什么都不懂，他们也有喜、怒、哀、乐，只是知识少点;反应慢点;表达差点，他们一样希望有开心的游戏活动，有精彩的电视节目看，有美妙动人的歌听，一样希望有人来关爱他们。例如：我们经常安排弱智人士在饭后看电视;在活动室做游戏，击鼓传球，跳舞等;也会到操场做游戏，打篮球，掷沙袋等活动。我们就是通过这些活动来增加弱智人士的活动乐趣，让他们感受人间的真情，丰富他们的业余生活。

　　较后就是增强弱智人士的学习训练工作。弱智人士因智力程度的不同，伴有问题的不同及疾病的不同，需要护理的程度也各不相同，让不同的弱智人士学习不同的技能，因材施教，较终达到生活自理或回归社会是我们工作的较终目标。

　　的训练工作中，独立生活自理训练是较重要的，较基本的。独立生活自理训练也就是训练独立生活的各种技能。如果一个人学会自理，就不需要别人照顾了，这样就减少了许多护理工作。首先，进食训练，进食的好坏直接影响身体的健康，影响到他们的生命质量;其次是洗漱、衣着、如厕，这些是日常较繁琐的工作，教会弱智人士进食、洗漱、衣着、如厕就基本可以说是自理了;较后是沐浴训练。护理员在工作中要负责教会有潜质的自理能力，以提高他们的独立生活的能力。

　　其次是肌能训练，即提高机体各种运动能力的训练。是其它各种训练的基础，是保证。肌体各方面的能力将影响到日常生活的各个方面及职前训练的开展，通过物理治疗、作业治疗等康复训练使肌能有问题的弱智人士提高肌体运动能力，提高生活质量，为学习其它知识、其它技能提供保证。

　　再次是特殊教育训练，弱智儿童因智力低下、接收能力差等因素不能象健全人一样接受教育，但可以采用因材施教的方法向这些儿童传授知识，通过语文、数学、音乐、体育、常识、英语等方面的教育，使他们得到知识的滋润。

　　较后是职前技能训练，根据弱智人士多方面能力的综合评估结果，可以开展车缝、编织、手工艺、金工、兴趣、家政、个人自理、木工、装订、电脑等多个班的训练，经过一段时间的训练，取得良好：

　　一、开发了弱智人士的学习能力;

　　第二、使弱智人士学习到一定的技能;

　　养成了良好的纪律性;第四、为回归社会准备了条件。

　　综上所述，中重度弱智人士虽然各方面能力差，并伴有各种疾患;但可通过安全护理，加强各种能力的训练来改善其生活质量。我们正努力探索适合于具有不同特点的弱智人士的护理及训练方法，使智障人士生活质量不断改善，使我们的工作水平进一步提高。